Steffen Graewer - Biografie
Steffen Graewer - Biographie

Steffen Graewer erhielt seinen ersten Klavierunterricht im Alter von vier Jahren am Konservatorium Rostock.

Er studierte Klavier an der Außenstelle der Berliner Musikhochschule „Hanns Eissler“ bei Ingrid Driesnack (Barock, Klassik, Romantik), Professor Karl-Heinz Will (Klassik) und Axel Donner (Jazz, Komposition).

Mehrfacher Preisträger diverser DDR-Klavierwettbewerbe, Konzerte führten ihn durch ganz Europa. Von 1994 bis 2016 war er Dozent für Tonsatz, Gehörbildung und Musikgeschichte an der Hochschule für Musik und Theater Rostock.

Engagement & Projekte

Steffen Graewer gründete das Landesjugendjazzorchester MV – es war Preisträger bei der ersten Bundesbegegnung „JUGEND JAZZT“ in Düsseldorf – und holte die zweite Bundesbegegnung nach Rostock.

Schüler von ihm studierten in Rostock, Lübeck, Berlin, Dresden, Paris und New York.

Auftritte & Zusammenarbeit

Steffen Graewer spielte mit Künstlern wie Gunther Hampel, Ernst-Ludwig Petrowski, Jens Winther, Olaf Kübler, Ed Thigpen, Anders Bergcrantz, Thomas Franck, Jesper Bodilsen, Morten Lund sowie mit der Norddeutschen Philharmonie Rostock u.v.a.

Er arbeitete u.a. mit Schauspielerin Annett Renneberg und der deutschen Synchronstimme von Tom Cruise, Stephan Schwartz.

Seit 1990 vertonte Steffen Graewer ungezählte Theater- und Schauspielproduktionen an deutschen Bühnen.

Olga Graewer - Biografie
Olga Graewer - Biographie

Olga Graewer lebt seit 2014 in Rostock. Ihren ersten Klavierunterricht erhielt sie im Alter von sechs Jahren. Sie durchlief eine insgesamt 19-jährige Ausbildung. Hauptfach Klavier, Musiktheorie und Komposition in Krementschuk, Poltawa und Kharkiv. Abschluss 2013 an der Universität der Künste in Kharkiv.

Ihre wichtigsten Lehrer waren Ela Trusova (Klavier), Valentina Drobjasgina (Komposition), Dr. Taras Krawzow (Harmonielehre, Theorie).

Ihre ersten Kompositionen schrieb sie mit neun Jahren, neben ersten Konzerten als Pianistin, und ist mehrfache Preisträgerin renommierter Kompositions- und Klavierwettbewerbe.

2003 ging sie an die Spezialschule für Musik in Poltawa bis 2007, danach zum Kompositions-, Theorie- und Klavierstudium nach Kharkiv. Olga Graewers Werke knüpfen an die Neoromantik und den Impressionismus an und führen sie mit eurasischen Einflüssen fort.

Sie schrieb und schreibt Werke für Klavier, Kammermusik, Ensembles, Soloinstrumente mit Orchester und großes sinfonisches Orchester.

Seit 2019 leitet sie die Musikschule.

Philosophie und Historie

Die Musikschule Graewer wurde als spezialisierte Klavierschule am 01.09.1992 von Steffen Graewer in Rostock gegründet.

Trotz der Wirren nach der Wende und obwohl sich ein breiter Kulturabbau in der ehemaligen DDR vollzog, spezialisierte sich Steffen Graewer von Anfang an auf eine konsquent künstlerisch hochwertige, aber gefächerte Klavierausbildung seiner Schüler.

Die Musikschulphilosophie des damals 24-jährigen war seit Gründung der Musikschule, konsequent alle Facetten, Stilistiken und Genre der Arbeit im Klavierunterricht qualitativ hochauflösend abzubilden und so ein breites, vielfältiges, und vor allem umfangreiches und grundlegendes Unterrichtsangebot aus nur einer Hand anzubieten.

Konservative Grundwerte

"In unserer Musikschule kommen unsere Schüler musikalisch endlich "nach Hause". Detailliert bringen wir Jeden Schritt für Schritt weiter nach vorne und zeigen, was künstlerisch möglich sein kann.  

Bei uns findet man die Tiefe der Kunst, wir dienen ihr mit großem Ernst klassisch, ergebnis- und werteorientiert. 

Alle Aufgaben des künstlerischen Instrumentalunterrichtes orientieren sich wertstabil am individuellen musikalischen Fundament unserer Schüler, die jeweiligen persönlichen Voraussetzungen finden dabei hohe Beachtung. 

Frühmusikalische Angebote an die Kleinsten sind aus unserer Sicht immer Sache der Eltern, idealerweise weitergeführt im Kindergarten, so dass dann im Vorschulalter bei uns zielgerichtet mit ersten Grundlagen begonnen werden kann.

Erwachsene hingegen haben ein Leben lang Zeit, den ersten Schritt zum Klavier nachzuholen!    

Seit 2014 setzen wir gemeinsam als familiäre Klavierschule diese Philosophie in Rostock um. 

Ab 2019 mit Olha Graewer als geschäftsführende Inhaberin.    

Der künstlerische Erfolg aller Schüler durch bewährte, konservative, bildungsorientierte und intensive Einzelförderung in der gesamten Klavierliteratur ab fünf Jahren bis weit ins Rentenalter hinein oder in vierhändigen Ensembles am Klavier ist Lohn genug. 

Das Ergebnis unserer Arbeit ist musikalische Bildung pur."

Unsere Grundsätze

Unsere jahrzehntelange Unterrichtserfahrung hat uns gelehrt, dass echtes künstlerisches Klavierspiel nur durch individuelle Betreuung und tiefgehende, persönliche Entwicklung möglich ist. Unser Ansatz basiert auf folgenden Erfahrungswerten:

1. Persönliche Betreuung als Grundpfeiler

Jeder Schüler bringt seine eigene musikalische Stimme, sein Talent und seine Ziele mit. Deshalb setzen wir auf maßgeschneiderten Einzelunterricht, der gezielt auf Klanggestaltung, technische Feinheiten und musikalischen Ausdruck eingeht. So entfaltet sich das volle Potenzial jedes Einzelnen.

2. Intensive Spielzeit für nachhaltigen Fortschritt

Im Einzelunterricht erhält jeder Schüler ausreichend Raum, um aktiv am Instrument zu spielen. Diese direkte Erfahrung ist essenziell für die Entwicklung von Technik, Musikalität und Selbstvertrauen.

3. Individuelles Lerntempo und Niveau

Wir erkennen die Einzigartigkeit jedes Schülers an. Unser Unterricht passt sich an das jeweilige Niveau an, fördert die Stärken und unterstützt die Herausforderungen – für eine kontinuierliche, nachhaltige Weiterentwicklung.

4. Tiefe, Konzentration und emotionale Ausdruckskraft

Musik lebt von Tiefe und Konzentration. Unser Ansatz schafft eine ruhige, förderliche Atmosphäre, in der emotionale Differenzierung und klangliche Nuancen Raum finden – für authentischen Ausdruck und künstlerische Reife.

5. Förderung der Kreativität ohne Vergleichsdruck

Bei uns steht die individuelle künstlerische Entfaltung im Mittelpunkt. Schüler entwickeln ihre eigene Interpretation, frei von Wettbewerbsdruck oder oberflächlichem Applaus, und lernen, ihre musikalische Persönlichkeit zu stärken.

6. Raum für Mut, Risiko und persönliche Entwicklung

Wir schaffen eine vertrauensvolle Umgebung, in der Schüler sich sicher fühlen, Risiken einzugehen, Fehler zu machen und ihre Kreativität zu entfalten. So wächst das Selbstvertrauen und die Freude am Musizieren.

7. Authentische Instrumentalpraxis

Das Klavier ist ein Solo- und Ausdrucksinstrument. Unser Unterricht ist darauf ausgerichtet, die individuelle Technik und Musikalität zu fördern, ohne künstliche Gruppenkonstrukte, die dem Wesen des Instruments widersprechen. Wir legen Wert auf echtes, persönliches Spiel, das die künstlerische Persönlichkeit stärkt und die emotionale Tiefe des Instruments entfaltet.

"In einer Zeit gesellschaftlicher Schwierigkeiten ist die Tiefe der musikalischen Kunst die einzige Möglichkeit, seinen Verstand zu behalten!"

Die Schule meidet konsequent die große, werbewirksame Öffentlichkeit, sondern setzt einzig und allein den Focus auf guten, wertvollen Unterricht. Sonst nichts.

"Es ist nicht klug, die musikalische Kunst in einer schulähnlichen Umgebung näher zu bringen.

Vielmehr ist es wichtig, einen schönen Unterrichtsraum zu haben mit einem guten und top gestimmten Instrument, abseits zentral immer erreichbar zu sein und so für die Schüler vor Ort einen Raum zu schaffen, dem sie tiefergehend Vertrauen schenken können."

Alleinstellungsmerkmal

Das, was angeboten wird, hat Hand und Fuß. 

Als einzige Klavierschule in Mecklenburg lehrt sie unter einem Dach aus einer Hand neben klassischer Komposition alle Genres des künstlerischen Klavierspiels, beginnend mit der Zeit der Renaissance bis heute. 

Dabei korrespondierenden Musiklehre, Musikgeschichte und die Freude am Musizieren gleichermaßen. 

Künstlerischer Anspruch

Ein weiteres, entscheidendes Alleinstellungsmerkmal ist die Unterrichtsphilosophie der Musikschule selbst: 

"Der hohe musikalische Anspruch im Intrumentalunterricht ist Aushängeschild und Verpflichtung zugleich. Es wird daher konsequent ohne Expansionspläne und zusätzliches Personal unterrichtet. So kann sich künstlerisch verantwortungsvoll und beschützt zugleich durch die Schule jeder Schüler in familiärem Einklang optimal entwickeln." 

Wir bieten Vorbereitungen zum Studium in folgenden Fächern:

Klavier Hauptfach / Klassik / Popular (Jazz)

Hauptfach / Komposition 

Hauptfach / Pflichtfach Klavier Schulmusik

Einzel- und Gruppenworkshops als Weiterbildungsangebot für Schulmusiker, Hochschuldozenten und Musikschulpädagogen im schulpraktischen Klavierspiel und Korrepetition aller Sparten